著力提升職業(yè)教育吸引力和適應(yīng)性
黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革進(jìn)行部署，提出加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、立德樹人、產(chǎn)教融合，立足“國家戰(zhàn)略急需干、職教定位必須干、學(xué)校發(fā)展應(yīng)該干”，著力提升職業(yè)教育吸引力和適應(yīng)性。
首先，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把握辦學(xué)新定位，以黨建第一責(zé)任引領(lǐng)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。
強(qiáng)化政治功能。選優(yōu)建強(qiáng)黨委班子，落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步增強(qiáng)“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”的能力定力。選出年富力強(qiáng)的支部書記，組建擔(dān)當(dāng)作為的支委班子，“書記抓”“抓書記”卓有成效。
落實(shí)“第一議題”制度。年均召開45次黨委會、13次中心組學(xué)習(xí)，第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，研究制定貫徹落實(shí)措施，做到“總書記有號令、黨中央有部署，黃職快行動”。
創(chuàng)新“黨建+”模式。實(shí)施“黨旗領(lǐng)航”“培根筑魂”“強(qiáng)基聚力”三大工程，將黨小組建在專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)鏈上，提升服務(wù)發(fā)展的力度、程度和貢獻(xiàn)度。錨定新辦學(xué)定位，遵循更加注重服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會發(fā)展的大邏輯，跳出注重辦學(xué)條件改善和自我循環(huán)發(fā)展的小邏輯。堅(jiān)持扎根黃岡，服務(wù)黃岡，輻射武漢都市圈；堅(jiān)持多維賦能，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)一線復(fù)合型技術(shù)技能人才；堅(jiān)持以鄉(xiāng)村振興為主攻方向，服務(wù)老區(qū)全面振興，建設(shè)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。答好以誰為服務(wù)對象、為哪個(gè)區(qū)域培養(yǎng)人才，以什么為目標(biāo)、怎樣培養(yǎng)人才，以什么為方向、建設(shè)什么樣的職教本科“三張答卷”。
其次，堅(jiān)持立德樹人，面向?qū)W生抓教育，為黨育人、為國育才。
構(gòu)建“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)長效機(jī)制。成立“三全育人”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)任務(wù)清單。圍繞課程育人、科研育人、資助育人等十大育人體系，匯聚各崗位全鏈條育人元素。
構(gòu)建“大思政”格局。推行“時(shí)政五分鐘”，實(shí)施“教師導(dǎo)學(xué)、分組研學(xué)、學(xué)生互學(xué)、教師評學(xué)”，思政課滿意率高位領(lǐng)先。推進(jìn)思政課程和課程思政同向同行，建成課程思政研究中心，打造思政課程“金課”和課程思政“樣板”。
深化“五金”(“金專”“金師”“金課”“金地”“金教材”)建設(shè)。打造高水平專家團(tuán)隊(duì)，學(xué)校8人入選全國職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會。培育教學(xué)成果，學(xué)校教師獲湖北省第九屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。編寫精品教材，其中8部入選首批“十四五” 職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。堅(jiān)持人才興校，引進(jìn)博士人才29名。
最后，堅(jiān)持產(chǎn)教融合，面向社會抓服務(wù)。
聚焦“五建五強(qiáng)”(建平臺，強(qiáng)溝通；建團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)能力；建項(xiàng)目，強(qiáng)目標(biāo)；建機(jī)制，強(qiáng)激勵(lì)；建環(huán)境，強(qiáng)服務(wù))，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。近三年新開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、中藥學(xué)、智能建造技術(shù)、老年保健與管理等專業(yè)，以高水平專業(yè)群支持智能制造、人工智能、大健康、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
增強(qiáng)科教融匯能力。培育24個(gè)高水平產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)、31位科技副總和科技特派員。與湖北大二互公司合作解決電力機(jī)車互感器研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化問題。與華泰窯爐共同研發(fā)匣缽自動裝卸料產(chǎn)線項(xiàng)目，以技改推動降本增效。與湖北雄峰生物科技聯(lián)合開展豆粕蛋白飼料減量替代研究。
拓展社會服務(wù)空間。聚焦“一體兩翼五重點(diǎn)”，政校合作共建退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、大別山網(wǎng)紅學(xué)院等培訓(xùn)學(xué)院。與重點(diǎn)企業(yè)聯(lián)合成立蘄艾、科峰傳動、長安建筑等產(chǎn)業(yè)學(xué)院。牽頭成立全國建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全省制冷空調(diào)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，牽頭成立湖北建筑鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，成為全國康養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等42個(gè)全國產(chǎn)教融合共同體常務(wù)副理事長、副理事長單位。牽頭成立黃岡市域產(chǎn)教聯(lián)合體、武穴市域產(chǎn)教聯(lián)合體，并實(shí)體化運(yùn)營。近三年來，年均社會培訓(xùn)對象突破4萬人次，職業(yè)技能等級認(rèn)定人員突破7500人。
下一步，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院將面向高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，頂格推進(jìn)以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)，高位推進(jìn)本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐作出新的更大貢獻(xiàn)。
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