健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推動(dòng)課程思政與思政課程同向發(fā)力，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入教育教學(xué)。健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，創(chuàng)新開展校企黨支部聯(lián)建，打造校企協(xié)同育人“生態(tài)圈”，提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)忠誠度和契約精神。
完善立德樹人機(jī)制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，旨在構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，培養(yǎng)具有高尚品德、扎實(shí)學(xué)識、創(chuàng)新思維、強(qiáng)健體魄和審美情趣的新時(shí)代人才。這一機(jī)制的核心在于深度融合教育教學(xué)與社會主義核心價(jià)值觀，確保學(xué)生不僅在知識技能上得到提升，更在道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)及社會責(zé)任感上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
首先，要健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，意味著教育體系需覆蓋學(xué)生成長的各個(gè)方面。德育方面，通過加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；智育方面，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科與前沿科技的融合教學(xué)；體育方面，重視體育精神培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；美育方面，提升藝術(shù)教育水平，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)新能力；勞動(dòng)教育方面，則通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)勤勞品質(zhì)。
堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是立德樹人的根本遵循。要通過課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化等多種渠道，深入闡釋和傳播黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解其時(shí)代意義和實(shí)踐要求，將理想信念內(nèi)化于心、外化于行。
推動(dòng)課程思政與思政課程同向發(fā)力，是實(shí)現(xiàn)立德樹人的關(guān)鍵路徑。要在各類課程中深入挖掘思政元素，使思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高思政課的吸引力和感染力，使之成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。
培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，是立德樹人的重要任務(wù)。要通過多種形式的活動(dòng)和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，將其轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。同時(shí)，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入教育教學(xué)全過程，激勵(lì)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，樹立正確的職業(yè)觀和勞動(dòng)觀。
健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的必然要求。要通過深化校企合作、產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。同時(shí)，創(chuàng)新開展校企黨支部聯(lián)建活動(dòng)，加強(qiáng)校企雙方在黨建、教學(xué)、科研等方面的交流與合作，共同打造校企協(xié)同育人的“生態(tài)圈”，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支撐。
最后，提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)忠誠度和契約精神是立德樹人的重要目標(biāo)。要通過職業(yè)規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感和自豪感；通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)生活，培養(yǎng)職業(yè)忠誠度和契約精神；通過榜樣示范、典型引領(lǐng)等方式，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
完善立德樹人機(jī)制需要從多個(gè)方面入手，以構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系為目標(biāo)。首先，要健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，這包括將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，并貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育各個(gè)領(lǐng)域。
堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人是關(guān)鍵。通過優(yōu)秀思政課示范巡講、思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮等措施，全力辦好新時(shí)代學(xué)校思政課，確保課程思政與思政課程同向發(fā)力。同時(shí)，要深化高校社會主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)調(diào)德育為先，育人為本的辦學(xué)理念，落實(shí)黨委書記和校長的責(zé)任，培養(yǎng)具有社會主義核心價(jià)值觀的人才。
此外，要將勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神融入教育教學(xué)中?？梢酝ㄟ^開展“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”為主題的宣傳教育、“勞模工匠進(jìn)校園”等活動(dòng)，把工匠精神融入學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神培養(yǎng)全過程。例如，在湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的活動(dòng)中，通過邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)專家來校授課，常態(tài)化對“未來員工”進(jìn)行教育，形成強(qiáng)大的校企協(xié)同育人力量。
為了進(jìn)一步提升學(xué)生的認(rèn)同感、忠誠度和契約精神，可以創(chuàng)新校企黨支部聯(lián)建，打造校企協(xié)同育人的“生態(tài)圈”，通過備課聯(lián)合、課程聯(lián)建、師資聯(lián)培等方式，構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)、共建共進(jìn)的育人生態(tài)。這種模式不僅有助于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，還能增強(qiáng)他們對職業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度。
總之，完善立德樹人機(jī)制需要系統(tǒng)地推進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的全面發(fā)展，并通過多種方式將社會主義核心價(jià)值觀和勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入到教育全過程，從而培養(yǎng)出德技并修、工學(xué)結(jié)合的高素質(zhì)人才。
