市域產(chǎn)教聯(lián)合體怎么干
7月30日,吳巖副部長在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的現(xiàn)場推進(jìn)會上,以極其務(wù)實(shí)的態(tài)度提出市域產(chǎn)教聯(lián)合體要比質(zhì)量不比速度。本文將從領(lǐng)導(dǎo)講話的精髓出發(fā),圍繞“質(zhì)量優(yōu)先、穩(wěn)扎穩(wěn)打、三定一選”的核心思路,促進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體有效落地,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)的緊密匹配,談幾點(diǎn)體會。
一、質(zhì)量優(yōu)先:從“形式聯(lián)合”到“實(shí)質(zhì)融合”
吳巖副部長在講話中明確指出,市域產(chǎn)教聯(lián)合體的建設(shè)不應(yīng)追求速度,而應(yīng)更加注重質(zhì)量。這一理念深刻揭示了產(chǎn)教融合的本質(zhì)要求——不是簡單的掛牌合作,而是基于共同目標(biāo)的深度整合與創(chuàng)新發(fā)展。因此,對于已確立的28家聯(lián)合體,首要任務(wù)是進(jìn)行全面評估與核查,確保每一家都在真抓實(shí)干,而非流于形式。
核查真實(shí)行動:通過實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等手段,對聯(lián)合體的實(shí)際運(yùn)行情況進(jìn)行客觀評估。重點(diǎn)考察項(xiàng)目推進(jìn)情況、合作成果產(chǎn)出、資源共享效率等關(guān)鍵指標(biāo),識別出哪些聯(lián)合體真正在行動,哪些僅是表面文章。
整改提升:對于動力不足、效果不明顯的聯(lián)合體,要及時進(jìn)行整改指導(dǎo)。通過引入第三方評估、專家咨詢等方式,幫助其找到問題根源,制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案,并跟蹤落實(shí)效果。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打:從“貪多求快”到“成熟一個發(fā)展一個”
面對產(chǎn)教融合的廣闊前景,切忌盲目追求數(shù)量和速度,而應(yīng)堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營的策略。吳巖副部長提出的“成熟一個有把握一個發(fā)展一個”的原則,正是對這一策略的精準(zhǔn)詮釋。
要精準(zhǔn)施策:針對不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色和發(fā)展階段,制定差異化的產(chǎn)教融合策略。優(yōu)先支持那些基礎(chǔ)條件好、合作意愿強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮穆?lián)合體,確保每一筆投入都能產(chǎn)生最大的效益。
要動態(tài)調(diào)整:建立聯(lián)合體的退出與準(zhǔn)入機(jī)制,形成良性競爭態(tài)勢。對于長期表現(xiàn)不佳的聯(lián)合體,要及時清理出局;同時,積極吸納新的優(yōu)質(zhì)成員加入,保持聯(lián)合體的活力與創(chuàng)新能力。
三、三定一選:構(gòu)建規(guī)范高效的管理體系
“三定一選”即定目標(biāo)、定規(guī)矩、定標(biāo)準(zhǔn)、選好人,是市域產(chǎn)教聯(lián)合體規(guī)范化管理的重要指南。這一標(biāo)準(zhǔn)的提出,為聯(lián)合體的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
定目標(biāo):明確聯(lián)合體的發(fā)展愿景和階段性目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,既體現(xiàn)前瞻性又具備可操作性。通過目標(biāo)導(dǎo)向,引導(dǎo)聯(lián)合體成員共同努力,形成發(fā)展合力。
定規(guī)矩:建立健全聯(lián)合體的運(yùn)行機(jī)制和管理制度。包括組織架構(gòu)、決策流程、資源配置、利益分配等方面的規(guī)定,確保聯(lián)合體運(yùn)作的有序性和高效性。同時,加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督與評估,確保規(guī)矩得到有效執(zhí)行。
定標(biāo)準(zhǔn):制定可操作、可衡量的評價標(biāo)準(zhǔn)體系。這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋教學(xué)質(zhì)量、科研成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)滿意度等多個維度,為聯(lián)合體的績效考核提供科學(xué)依據(jù)。通過標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng),推動聯(lián)合體不斷提升自身實(shí)力和服務(wù)水平。
選好人:重視人才隊(duì)伍建設(shè),選拔具有豐富經(jīng)驗(yàn)、高度責(zé)任心和創(chuàng)新能力的人才擔(dān)任聯(lián)合體關(guān)鍵崗位。通過人才培養(yǎng)與引進(jìn)并舉的方式,打造一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和技術(shù)骨干隊(duì)伍,為聯(lián)合體的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
四、三向奔赴:構(gòu)建共贏共生的合作生態(tài)
市域產(chǎn)教聯(lián)合體的成功構(gòu)建,離不開企業(yè)、地方政府與學(xué)校的共同努力與緊密合作。吳巖副部長在講話中強(qiáng)調(diào)了三方的協(xié)同作用,指出必須避免任何一方單打獨(dú)斗或“共同作案”的現(xiàn)象。
一是強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制:建立常態(tài)化的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,確保企業(yè)、地方政府與學(xué)校之間的信息暢通無阻。通過定期召開聯(lián)席會議、共同制定發(fā)展規(guī)劃等方式,形成三方合力推進(jìn)產(chǎn)教融合的良好局面。
二是明確責(zé)任分工:根據(jù)各自優(yōu)勢與特點(diǎn),明確三方在聯(lián)合體中的角色定位與責(zé)任分工。企業(yè)應(yīng)發(fā)揮市場需求導(dǎo)向作用,提供實(shí)踐平臺與技術(shù)支持;地方政府應(yīng)發(fā)揮政策引導(dǎo)與資源配置作用,為聯(lián)合體創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境;學(xué)校則應(yīng)發(fā)揮人才培養(yǎng)與科學(xué)研究優(yōu)勢,為企業(yè)輸送高素質(zhì)人才與科技成果。
三是促進(jìn)資源共享:打破壁壘限制,推動三方在人才、技術(shù)、資金等方面的資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ)。通過建立共享平臺、開展聯(lián)合攻關(guān)等方式,實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用與價值創(chuàng)造。
五、以質(zhì)取勝,共創(chuàng)未來
市域產(chǎn)教聯(lián)合體的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要政府、企業(yè)、學(xué)校等多方面的共同努力與持續(xù)投入。通過堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則以及實(shí)施“三定一選”的管理策略,我們有理由相信這些聯(lián)合體將逐步成長為推動地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要力量。在這個過程中,每一個參與者都應(yīng)秉持開放合作的心態(tài)與共贏共生的理念,共同繪制產(chǎn)教融合的宏偉藍(lán)圖,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。