智造時(shí)代的人才挑戰(zhàn)

隨著中國制造業(yè)進(jìn)入智能化升級(jí)的關(guān)鍵期，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式和人才結(jié)構(gòu)正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。《政府工作報(bào)告》明確將智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，意味著制造業(yè)將從依賴勞工成本和規(guī)模擴(kuò)張的舊模式，轉(zhuǎn)向依靠科技創(chuàng)新和高端人才的新道路。然而，這一轉(zhuǎn)變并非易事。目前，制造業(yè)不僅面臨著勞工成本的增加和社會(huì)成本的提升，還遭遇到了人才短缺的瓶頸。據(jù)《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)到2025年，全國制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬人。這一數(shù)字背后，是智能制造時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)和技能的全新要求，也是中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊迫任務(wù)。

智能制造下的技能重塑

在智能制造的大潮中，技術(shù)變革對(duì)人才提出了更高的要求。從AI、云計(jì)算到大數(shù)據(jù)，這些前沿技術(shù)成為智能制造的支柱，同時(shí)也對(duì)員工的技能組合提出了新的挑戰(zhàn)。麥肯錫的研究報(bào)告揭示，到2030年，中國可能有高達(dá)2.2億勞動(dòng)者需要變更職業(yè)以適應(yīng)自動(dòng)化技術(shù)的影響。這一轉(zhuǎn)變不僅關(guān)乎“藍(lán)領(lǐng)”工人的技能升級(jí)，也涉及到“白領(lǐng)”管理者的能力轉(zhuǎn)型。在這個(gè)過程中，跨領(lǐng)域的“紫領(lǐng)”人才——那些既熟悉制造流程，又掌握新興技術(shù)的復(fù)合型人才，將變得尤為寶貴。
而這種人才的培養(yǎng)，正成為企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)亟待解決的問題。當(dāng)前，高校和職業(yè)院校在智能制造領(lǐng)域的人才培養(yǎng)尚顯不足，課程內(nèi)容與市場(chǎng)需求脫節(jié)，實(shí)訓(xùn)資源匱乏，師資力量薄弱。這些問題的存在，使得制造業(yè)人才的供需矛盾更加尖銳，也使得技能升級(jí)成為工人適應(yīng)新時(shí)代的必由之路。

企業(yè)人才策略的智慧轉(zhuǎn)型

面對(duì)智能制造時(shí)代的人才挑戰(zhàn)，企業(yè)不得不在人才策略上進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，內(nèi)部培養(yǎng)與外部招聘的結(jié)合成為企業(yè)獲取人才的重要途徑。企業(yè)通過內(nèi)部培訓(xùn)，提升現(xiàn)有員工的技術(shù)能力和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，通過外部招聘引入具備新興技術(shù)能力的專業(yè)人才，以補(bǔ)充和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。
另一方面，終身學(xué)習(xí)成為職場(chǎng)人的新常態(tài)。隨著技術(shù)的快速發(fā)展，今天的技能可能在未來很快就會(huì)過時(shí)，因此，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的人才更能滿足企業(yè)的長(zhǎng)期需求。企業(yè)通過建立學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)員工不斷更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)智能化生產(chǎn)的需要。
除了企業(yè)層面的努力，員工個(gè)人也需要主動(dòng)適應(yīng)這一變化。他們應(yīng)當(dāng)積極參與到各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，提高自己的技術(shù)能力和問題解決能力，從而在智能制造的大背景下保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

政企合作共塑智造未來

在智能制造人才的培養(yǎng)上，政府與企業(yè)之間的合作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。政府通過改革職業(yè)教育體系，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為智能制造人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的支撐。例如，《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》的通過，明確了產(chǎn)教融合和校企合作的發(fā)展方向，為職業(yè)教育注入了新的活力。
企業(yè)實(shí)踐中，如聯(lián)想集團(tuán)所推出的“紫領(lǐng)工程”，就是產(chǎn)教融合的具體實(shí)例。通過與高校和職業(yè)院校的緊密合作，聯(lián)想不僅為學(xué)生提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還為智能制造產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)了大量具備實(shí)際操作能力和管理創(chuàng)新能力的技術(shù)人才。此外，工業(yè)機(jī)器人職業(yè)崗位工程師培養(yǎng)項(xiàng)目的推出，也體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)實(shí)用型人才培養(yǎng)的重視。
通過這些產(chǎn)教融合的實(shí)踐，企業(yè)與政府共同為解決智能制造人才短缺的問題提供了可行的解決方案，同時(shí)也為職業(yè)教育的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

筑巢引鳳 匯聚智造英才

在智能制造的轉(zhuǎn)型浪潮中，行業(yè)專家們對(duì)于人才問題的洞察愈發(fā)深入。他們認(rèn)識(shí)到，有效的招聘策略不僅能夠吸引優(yōu)秀人才，還能夠?yàn)槠髽I(yè)打造良好的雇主品牌形象。例如，通過員工推薦計(jì)劃，企業(yè)能夠更快地找到與企業(yè)文化和價(jià)值觀契合的人才，同時(shí)降低招聘成本和員工流失率。此外，企業(yè)還需優(yōu)先考慮內(nèi)部流動(dòng)性和人才的培養(yǎng)，通過內(nèi)部人才市場(chǎng)的建立和流動(dòng)性行為的管理，使得員工能夠在組織內(nèi)找到最適合自己發(fā)展的位置。
在人才隊(duì)伍的組建上，企業(yè)需要構(gòu)建一個(gè)多元化和包容性的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)員工之間的合作和知識(shí)共享。同時(shí)，企業(yè)還需要不斷地投資于員工的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，確保他們能夠跟上智能制造領(lǐng)域的最新發(fā)展。通過這些策略，企業(yè)不僅能夠建立起一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，還能夠推動(dòng)智能制造的順利轉(zhuǎn)型和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

智能制造的未來展望

站在智能制造的新起點(diǎn)上，我們可以對(duì)中國智造的未來抱以樂觀的態(tài)度。技術(shù)的進(jìn)步與人才的成長(zhǎng)，是推動(dòng)智能制造發(fā)展的兩大驅(qū)動(dòng)力。隨著新一代信息技術(shù)與制造業(yè)的深度融合，智能制造專業(yè)人才的需求持續(xù)上升，而人才的培養(yǎng)也正逐步跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。
廣州市綠色石化和新材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及新材料技術(shù)與新興產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，預(yù)示著新材料產(chǎn)業(yè)將成為推動(dòng)智能制造發(fā)展的新引擎。同時(shí)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才培養(yǎng)也在不斷加速，如國網(wǎng)重慶市電力公司市南供電分公司的創(chuàng)新案例所示，通過“三引領(lǐng)”“三構(gòu)建”，企業(yè)不僅提升了員工的數(shù)字技能，還為智能+技能的人才培養(yǎng)樹立了標(biāo)桿。
隨著智能制造領(lǐng)域的不斷拓展和深化，我們可以預(yù)見，未來將有更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才涌現(xiàn)，他們將為實(shí)現(xiàn)中國智造的夢(mèng)想注入無限活力。