二是強化輸出端改革，讓更多科技成果盡快轉化為現實生產力。以全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心為樞紐、以國家大學科技園為節(jié)點，加快構建“中心+節(jié)點”的高?？萍汲晒D化網絡體系、有組織地服務區(qū)域創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展。一方面，在創(chuàng)新要素集聚、產業(yè)基礎扎實、資本市場活躍、戰(zhàn)略作用突出的區(qū)域，系統布局建設全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心，以區(qū)域重點產業(yè)為牽引，聯合相關領域優(yōu)勢高校，搭建全國高校開放共享的公共轉化平臺，建強專業(yè)化技術轉移人才隊伍，推動高?？萍汲晒铀偌坜D移轉化。另一方面，全面提升國家大學科技園建設質量。通過優(yōu)化重塑和新建新立相結合，強化大學屬性和科技屬性，支持國家大學科技園搭建校企聯合研發(fā)平臺、概念驗證中心等科技創(chuàng)新平臺，提升專業(yè)化服務能力；深度參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革，重構相關課程和培養(yǎng)方案，實施項目制教學，開展真實應用場景的體系化創(chuàng)業(yè)教育，營造環(huán)大學的良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，形成支撐培育新質生產力和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“雙中心”。同時，綜合施策盤活存量、做優(yōu)增量，加快高校專利轉化運用。通過進一步完善高?？萍汲晒D化體系，深化科技成果轉化機制創(chuàng)新，探索突破科技成果不能轉、不好轉、不會轉、不愿轉、不敢轉難題的新路徑和新模式，加快釋放高校科技成果轉化潛能，提高科技成果轉移轉化效能，有力支撐服務高質量發(fā)展。

三是加強硬條件支撐，構建開放共享、互聯互通的高校科研硬件生態(tài)。提升基礎研究組織化程度，實現強強聯合、跨校協同，要通過開放共享、互聯互通的科研硬件條件作為底層支撐。優(yōu)先在物理、化學、生物等領域加強基礎研究平臺布局，建設一批國家基礎研究創(chuàng)新中心，支持建設高水平科技資源庫、重大科技基礎設施等公共支撐平臺，開展科研數據、資源和標本的集中存儲、系統研究和公共服務，加強跨校、跨區(qū)域的資源集成和互聯互通，提高資源的標準化和數字化水平。開展高端儀器設備研用一體化創(chuàng)新，提高儀器設備使用效能，加強高端儀器設備的國產化替代和原創(chuàng)性研發(fā)。

四是提高國際化水平，主動服務教育對外開放大局。統籌考慮國內國際兩個大局，努力擴大國際學術交流和教育科研合作，積極融入全球創(chuàng)新網絡，深度參與全球科技治理，支持高水平研究型大學發(fā)起和參與國際大科學計劃、建設大科學裝置、主持重大國際科研項目，推動建設高水平高校學科創(chuàng)新引智基地、國際合作聯合實驗室，支持各國科研人員來華交流，聯合開展科研攻關，共同應對氣候變化、糧食安全、能源安全等全球性挑戰(zhàn)，為全球教育科技事業(yè)發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案，不斷提升教育的國際影響力、競爭力和話語權，支撐建設具有全球影響力的重要教育中心。